培養小孩應變未知問題的能力

有篇講小孩教育的文章。大義是說，把一群小孩分成兩邊，然後給三個題目。
第一題較簡單，大家都會，但是一邊是告訴 小孩，他們很聰明，另一邊則是稱讚他們很努力。第二題很難，大家都不會。第三題又是簡單題，此時原先被稱讚聰明的人中有 1/4 答不出來，而原先被稱讚努力的人還是全答出來了。

據研究人員表示，被稱讚聰明的人，認為聰明是種天賦。但是在遇到難題時，他們就認為自己沒有天賦而大受打 擊。但是反觀被稱讚是努力的人，他們認為努力就有成果，所以遇到難題比較會堅持，學習效果自然也比較好。

看過另一種實驗方式則是讓小孩自己選擇題目，一樣是分邊告知聰明與努力，發覺被告知聰明的小朋友，大多會選擇較簡單的題目，而告知很努力的小朋友則比較願易去挑戰難題。


我想這中間的差異最主要就是如何去鼓勵小朋友勇於面對難題(挫折)，接受不同的剌激去強化思考的面向，培養面對未知問題的應變能力。